為深入貫徹落實(shí)四川省教育廳等十八部門(mén)印發(fā)的《四川省全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作實(shí)施方案》（川教〔2024〕7號）精神和要求，四川省教育評估院組織開(kāi)展了全省中小學(xué)生心理健康監測工作典型案例征集評比活動(dòng)，全市各地各校踴躍參與，積極上報案例材料。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評審，達州中學(xué)姜宏艷、羅廣武、潘遠超三位老師撰寫(xiě)的典型案例《同心共護--學(xué)生心理健康監測與干預中的多元主體協(xié)同體系》榮獲一等獎。

近年來(lái)，達州中學(xué)始終把心理健康教育作為學(xué)校人才培養體系的重要組成部分，注重提升心理健康教師專(zhuān)業(yè)化素養，引導教師關(guān)注點(diǎn)向學(xué)生身心健康聚焦。同時(shí)，結合學(xué)校自身特點(diǎn)，采取家校結合、開(kāi)展多樣性陽(yáng)光體育活動(dòng)、強化師生交流等方式，探索建立豐富多樣、特色有效的心理健康教育模式，常態(tài)化開(kāi)展心理健康監測服務(wù)，不斷健全心理健康教育教學(xué)體系、實(shí)踐活動(dòng)體系、咨詢(xún)服務(wù)體系、資源共享體系等，促進(jìn)研討交流融合，更好適應和滿(mǎn)足廣大師生心理健康教育服務(wù)需求。

（四川省達州中學(xué)供稿）